“开办一个专业，培养一批工匠，脱贫一批家庭”深圳南山：中职111工程圆梦小康深圳南山利用“中职教育”优势，在帮扶地区推行“中职111工程”帮扶机制，即“开办一个专业，培养一批工匠，脱贫一批家庭”，助推实现“千年梦想”。

原标题：“开办一个专业，培养一批工匠，脱贫一批家庭”深圳南山：中职111工程圆梦小康深圳南山利用“中职教育”优势，在帮扶地区推行“中职111工程”帮扶机制，即“开办一个专业，培养一批工匠，脱贫一批家庭”，助推实现“千年梦想”。 教育帮扶工作开展以来,南山区已有45所学校与贫困地区学校深度融合联盟办学。图为博伦职校与德保职校签署联盟合作办学协议。南山教育局供图 “跨区域教育联盟”领导、专家学者在德保县职业技术学校参观南山区帮助学校开设的“珠宝专业实训室”。 吕雪良/摄 “全面小康是中华民族的千年梦想，定能实现。今年决胜全面小康，南山区进一步向贫困地区整体输出南山优质均衡教育模式，这是先行示范的责任和担当。南山的中职教育起步于1993年，当时南山区从全国各地请来一批教育精英，在靠近海边的荒地上筹建博伦职校，我有幸也加入了这个筹建队伍，见证了南山中职教育从起步到走向全国前列的艰辛历程，很多探索创新得到教育部的表彰实属不易。”南山区政协副主席、教育局长刘根平称。 近年来，南山区从人财物等多方面加大教育投入，从幼儿园到高中、中职全面升级，弥补了历史欠账，满足了群众对优质教育资源的需求。比如在寸土寸金的城区规划8万多平米建设了博伦职校，形成了“一体两翼”中职学校办学格局；打通了中职学生“升本读博”的多条晋升通道；构建了中职教育与基础教育、高等教育、国际教育、社区教育、继续教育、网络教育衔接互通的人才培养立交桥。教育部职成司等部门多批/次带领全国各地职校校长、专家来观摩学习，甚至印尼、英国等国纷纷派人来学习借鉴。 教育部职成司涂三广博士到博伦职校调研后表示：中国中职教育的诸多难题在南山得到破解。 中职111工程扶贫先扶智 南山区作为先行示范区的教育强区，在精扶贫工作中向贫困地区从幼儿教育到中职教育整体输入南山优质均衡教育模式，提出“扶贫先扶智”，形成“教育精准帮扶”先行示范的“南山样板”。尤其是“中职111工程”帮扶机制，得到了国家扶贫办等各级的关注和肯定。 杨珺解释说，“中职111工程”帮扶机制是南山区教育扶贫“决战小康”工作中的众多亮点之一，从中职教育的角度提出“开办一个专业，培养一批工匠，脱贫一批家庭”，称之为“中职111工程”。 据南山区教育局四级调研员、教育工会主席蓝万兴介绍，2018年南山区七届人大常委会第23次会议审议批准了《南山区教育精准扶贫三年行动计划（2018-2020年）》,其中将帮扶工作细化为6大任务17项具体行动进行落实。南山教育局根据连平、德保、田阳三地教育发展的短板，与当地教育部门探索“跨区域联盟办学帮扶”运行机制。先后安排了45所学校与三地学校深度融合联盟办学，输入先进的管理理念和治理模式，开展课题指导、同课异构、师资培训、文体互访等系列帮扶活动。截至目前，仅与德保县就开展校校交流100余次，接待跟岗培训80余人次，送教支教50余人次，直接受益教师达3000余人次。 据了解，早在2018年，南山区教育局与广西德保县教育局达成合作，由博伦职校为德保职校开办相关专业，订单式培养人才。博伦职校利用珠宝专业的师资优势和职教育集团的市场优势，在德保职校开设了珠宝玉石加工与营销专业，学生毕业后可自主创业也可到深圳相关企业就业，确保该专业学生全部解决就业。 广西德保职校校长梁才世介绍，珠宝专业设立后，吸引了来自全县12个乡镇32名辍学生就读，第一学年度就被评为“先进班集体”。李绍准、岑助光、陆丽春3名同学去年专业测试都得了满分，即将代表学校参加全国职业技能大赛，在全国职业技能大赛上崭露头角，以往想都不敢想。李绍准、岑助光两位同学荣获广西自治区级奖学金，每人奖励2000元。2019年9月，珠宝专业班又新招辍学生35名。 博伦职校校长任敏介绍，为了确保该专业的教学质量，博伦职校坚持师资共培、课题共研、资源共享理念将“中职111工程”落到实处。除了请德保职校选派教师到博伦职校进行跟岗培训，从2019年3月份开始，学校每个月派出一名老师赴德保职校驻点支教，整体输入相关课程，提升专业授课水平。同时把德保职校加入到南山职教集团，实现资源共享。2020年学校加大帮扶力度，从4月份开始连续三个月每月派5名老师到德保支教（珠宝专业、电商专业、语数英三个学科各一名），在决胜全面小康中贡献中职力量。 广西德保县教育局局长农惠锦介绍，南山区紧贴德保教育现实需要，创新了教育扶贫体制机制，与德保形成从幼儿园到高中、从义务教育到职业教育全链条、全覆盖的帮扶发展共同体。比如2018年博伦职校与德保职校开设的珠宝专业，首届32名学生即将前往南山，分散到南山职教育职团130家理事单位进行实习实训，意味着这32个家庭即将脱贫奔康。 中职教育走在全国前列 据南山区教育局副局长杨珺介绍，南山区在经济社会快速发展的同时，基础教育迅速崛起，成为广东省首个“教育强区”、首个“教育现代化先进区”。职业教育作为经济发展助推器作用显得越来越明显。南山区秉持“面向市场，能力为本”理念开展中职教育。2015年，南山区成立了“职业教育集团”，130多家企业加入到职教集团，博伦职校作为理事长单位，紧贴市场需求开设了珠宝、智能电子、影视传媒、美术设计等10大专业进行订单式人才培养。2019年，南山区与深圳职业技术学院合作，开始探索中高职贯通培养机制，并取得一定成效。 据悉，博伦职校还是全国第一所开办珠宝专业的中职学校，“深圳市珠宝学校”也加挂于此。目前已形成从宝玉石设计、鉴定、原石加工到营销等一套“产业链”式完整教学体系。学校被中宝协评为“中国十大院校”。 据相关数据显示，南山区在全国性各种职业技能大赛中获冠军、一等奖等将项居多。在全国各大职业院（校）奖牌总数排名中博伦职校名列第四。例如在2019年11月中国技能大赛全国宝石琢磨工职业技能竞赛北京总决赛中，学校7名队员进入决赛，与全国一百所大专院校及业界精英同台竞技，获大赛团体金奖。 南山区“双师型、工匠型”中职教师队伍建设也示范引领全国。在“2019全国第三届种子杯班主任风采大赛”上姚忠洪老师获得特等奖，并被授予“大家最喜爱的班主任”称号；11月，在中国技能大赛全国宝石琢磨工职业技能竞赛北京总决赛中，磨鸿燕老师获得金奖第一名及大赛优秀指导教师奖，并获“全国技术能手”荣誉称号。 另据悉，全国职业教育高质量发展现场会、第十届中国珠宝首饰设计制作暨首届宝玉石检验员大赛等一些国际性、全国性大会相继选址在南山召开。 教育部职成司中职处处长邬跃在南山调研后表示：“博伦职校体现了职业教育与产业融合、校企合作的特点，做得很扎实，职业教育就是要像这样办出职业教育的味道和特色。尤其是珠宝专业成效显著，得到市场认可，学生就业抢手，发展前景好。我们就应该办这样的职业教育，希望学校办成中等职业教育的排头兵，引领全国。” 中高职衔接促现代职教发展 据杨珺介绍，中职、高职、应用型本科之间的衔接是我国现代职业教育改革的必然要求，是产业升级带来的职业教育输出人才的转变，也是实现职业院校学生可持续发展的重要路径。南山区作为先行示范区的排头兵，近几年来一直在探索“中高职衔接”工作，先后与深圳职业技术学院、中国地质大学、天津大学以及美国、英国、新西兰等国内国际高校进行了诸多合作。学校借助职教集团桥梁及国家各项优惠政策，进一步开发海外优质资源，力办世界一流中职教育。 据了解，博伦职校先后与深圳信息职业技术学院、广建职院等12个高职院校建立了联合办学关系；在8个行业协会、科研院所建立了实训基地；与太平洋机构、美国ACE语言中心、南西雅图学院共同签署了出国留学语言培训项目的合作备忘录；与新西兰公立高等怀卡托理工学院合作开办了“2＋2”专科学制；与加拿大汉博公立理工学院签署了合作办学协议。目前累计已有59名中职学生通过新西兰怀卡托国际合作平台出国深造。 2019年10月，深圳市教育局在博伦职校设立高职专业学院，深圳职业技术学院人工智能学院计算机应用专业129名学生已入读该学院。“中、高职学生同在一个校园，通过校园文化、教学模式与课程的创新、学习氛围的熏陶，可让学校树立中高职一体化人才培养观，也可破除高中毕业进入大学就放松的错误认识。诸多因素让高职学生继续保持学习热情和动力，使之成为德技双馨、全产业链视野的工匠人才。”博伦职校高职专业学院学工部主任林星宇如是说。 吕雪良/文